西乡县莲花小学高度重视教师素能提升，坚持把师德师风建设放在首位，抓在手中，凝心聚力铸师德，团队合力塑师魂。

加强领导，铸造师德建设核心。学校成立师德建设领导小组，党支部抓统筹，主管机制建设与教师培养教育；分管副校长抓制度落实和考核，对师德行为进行监管和通报；包抓年级领导下沉各办公室、楼层及班级教室，加强日常检查、巡查。校委会不定期对师德师风情况开展研判，查找工作中存在的短板，研究个案问题、苗头隐患，把问题消除在萌芽状态，防范教师失德违纪及违法犯罪问题发生。

构建长效机制，促进师德管理制度化。一是每周坚持开展政治学习，持续学习《中小学教师职业行为十项准则》《严禁中小学校和在职教师有偿补课的规定》，集体学习和个人学习相结合，理论学习和开展活动相结合。二是建立师德建设日常管理制度，学校出台有《教师一日常规》《教师课堂教学有关规定》《加强教职工管理的实施意见》等师德建设工作制度，为师德建设、教师发展提供了标准。三是推行每学期师德承诺践诺制度，学期初签订师德师风承诺书，学期末开展师德自查。四是建立师德师风监督制度。学校聘请师风行风监督员，坚持校务公开，校外设置群众意见箱，设立举报电话，落实专人负责收集、办理群众信访。

开展专题教育，凝聚团队师德合力。一是坚持岗前培训。开学初第一次教师会上要求全体教师开启教学工作前先要立师德、树师风。二是开展“师爱润校园”师德演讲，演讲教师讲自己或身边的教育故事，榜样引领，体现教书育人、为人师表的良好师德风范；三是开展警示教育，通报教育系统师德失范典型的案例，以示自警自醒。四是认真安排部署教育领域群众身边腐败和作风问题专项整治，开通突出问题摸排邮箱，接受社会各界的监督。

落实考评制度，健全奖惩激励机制。一是每学期结束前，学校采取自评、互评，学生、家长参评、学校组织测评等多种行之有效的方式，对教师的职业道德进行专项考核，考核结果作为年度考核、评优树模的重要依据。二是坚持把师德师风表现作为考核评价教师的第一标准，建立健全师德行为负面清单，作为教师年度考核、职称评审、岗位聘任、评优树模的基本依据和重要参考。